友子们作为一个合格的推荐熊，这次又来给大家推荐了。这次推荐的是生存类手机游戏，那么话不多说，直接看图，所有的生存类游戏都在下面图表里面了。除了上面表格之外，这次会详细介绍几款生存游戏的具体信息。这次介绍的游戏分别是：明日之后、末日方舟，避难所生存，饥饿鲨：世界以及方舟进化生存、辐射岛和边境之旅。1.明日之后《明日之后》 这是一款由网易金牌研发团队历时三年打造的废土下的人类生存手游。游戏于2018年11月1日开启iOS版本不限号测试，2018年11月6日开启全平台不限号测试。游戏介绍：本游戏主打废土合作生存玩法，以在废土中引导玩家互相帮助，克服恶劣的生存环境为主要理念。以虚拟摇杆为主要操作方式，以营地建设、地图探索、资源采集、战斗对抗、在动荡南希和远星城作战、交易之城交易等为主要手段，帮助玩家逐步提升自己的能力和庄园等级。
游戏背景势力：贸易联盟、帝国、教会、方舟科技会、破晓
游戏平台：Android、iOS、PC
游玩体验：末日生存题材不错;庄园建造系统和营地系统不错;游戏画质不错。但也有缺点,也就是一直以来被玩家诟病的又肝又氪,游戏优化黑屏闪退卡顿,以及策划也并不尊重玩家。明日是一个从开服以来一直在做加法的游戏,每天每周重复的任务,即便放弃远星夏尔等pvp玩法，实在容易令玩家疲劳。
推荐指数：★★★★
2.末日方舟《末日方舟》是由DigiPotato Studio开发的一款生存类冒险游戏。在游戏中你只是一名普普通通的灾难危机之后幸存者，在这个僵尸横行的世界里探索、战斗、收集资源；制造强化自己的庇护以及生存能力。游戏介绍：某抗癌药物研究小组声称他们发现了能让人类永生的机制，FaithEnergy公司因此启动人类补完计划，但是因为疫苗失控，人类变异成僵尸，而你所在的地方，刚好是重灾区，为了活下去也为了揭开整个事件背后的阴谋，你开始了你的探索之旅…
警察局里可怜的母女，史密斯医院的医生,狡猾的小偷，脑袋不灵光的胖子，嫉妒心强的黑妞，自卑感强的双胞胎弟弟和强势的双胞胎哥哥，你能和他们一起活着出去吗？
游戏平台： Windows / iOS / Android / PS4
游玩体验：《末日方舟》有着诸多详尽且严苛的设定，比如角色的数值，资源的转化，以及功能性的求生技能。但同时这几样内容，在游戏中以探索、经营、战斗的形式呈现，这也是贯穿于游戏流程最核心的几样玩法内容。
推荐指数：★★★★
3.避难所生存
避难所生存是一款末日生存类游戏，在游戏中你将扮演一家之主在末日来临前带领家人们逃避到避难所，逃难的时还需要带上生活用品用来维持你们的生活。游戏介绍：《避难所:生存》是一款Steam移植剧情模拟生存类手游，玩家在避难所中要坚持下来，不同选择有不同的事件。玩家将参与本次仿真体验，模拟所在的郊区响起防空警报，还有1分钟这片区域就将化为炼狱，被空袭的前1分钟，竭尽全力营救家人并且收集物资至避难所，随后在避难所生存。一举一动都会影响在避难所的生存情况。
游戏平台：Android、IOS
游玩体验：无论从玩法的新颖程度上来看,亦或是所传达的祝愿来看,都是不可多得的一款象征希望和平的游戏。对于这款游戏的热点程度来说,我们可以毋庸置疑的认为它是一款好游戏,不仅是出于他的体裁上来考虑,对于他的玩法,也是足够吸引我们去体验的。
推荐指数：★★★★
4.饥饿鲨:世界
饥饿鲨进化续作强势来袭！全世界深受欢迎的手机游戏新作来了！由育碧FGOL工作室倾情打造，真3D立体画面，家用游戏机品质的手游大作全面启航！游戏介绍：在《饥饿鲨：世界》中，玩家扮演一只非常饥饿的鲨鱼，需要尽可能地存活下去，并吃光所有靠近它的东西！
游戏新添加了四处令人沉醉的场景：巨大的开放世界探索郁郁葱葱的太平洋群岛，冰冻的北冰洋，充满异国情调的阿拉伯海，以及现在的中国南海，这个充满活力的城市目的地充满了新鲜，不知情的受害者！
游戏平台：Android、IOS、switch
游玩体验：玩起来略肝,有时间的可以尝试一下,算是一种独特的生存游戏。优秀的场景建模以及声音吞噬特效,不会让你失望的,非常推荐作为放松减压的游戏使用!
作为一款放松解压的游戏,饥饿鲨世界绝对会让你耳目一新!这款游戏一共拥有33种鲨鱼,根据等级划分成八个级别,等级越高能吃的东西越多,其中包含了很多,在现实中已经销声匿迹的绝种鲨鱼。
推荐指数：★★★★
5.方舟 生存进化
2018年春季，Wildcard工作室宣布旗下生存游戏《方舟 生存进化》将于登陆iOS/安卓平台，游戏本体将提供免费下载。自此这款电脑大作登录到了移动手机端。游戏介绍：《方舟：生存进化》故事主要讲述一群男女从在岸边醒来后，发现自己身处一个充满恐龙的神秘岛屿“ARK”。游戏中除了狩猎、资源搜刮、物品打造、种植、科研、调查技术和建造房子来抵抗炎热的白天，冰冷的夜晚，易变的天气系统，危险的野外和潜在的敌人等之外，玩家还必须面对其他玩家所扮演的幸存者，合作或者是相互厮杀。
游戏平台：Android、IOS、PC、PS4、xbox、switch
游玩体验：Steam销量榜和在线人数榜单的常客，全平台玩家数量更是突破了3500万，在生存沙盒游戏领域遥遥领先。这些足以证明这款游戏的质量和优秀，所以在这款游戏登录手机平台之后，依旧可以给玩家带来惊喜。远古时代和未来科技的相互碰撞，成就了《方舟：生存进化》的独特魅力。喜欢生存类的友子绝对不可以错过！
推荐指数：★★★★★
6.辐射岛
2015年1月29日发行于手机移动端，定价18元，是一款核题材的开放性生存游戏，将玩家的目光再次聚焦到核能上。游戏介绍：由于费城实验，你被困于一个平行、替代现实之中。探索这一新奇神秘的世界，以及它所有令人惊奇之处。使用你所能发现的一切来维持生存，解决所有谜题，重返真实世界。
游戏平台：Android、IOS
游玩体验：游戏充满了探索乐趣,整体好评。在岛上有许多的建筑去探索一下你有可能发现武器、食物、还有去探索辐射地区的防护服,千万小心探索时突然出现的丧尸。一定要在夜晚来临之前做好需要的工具和火把，否则很容易当场凉凉，尤其是新手一定要及时制作。而且夜晚的怪也是最多最凶猛的时候，尽量不要乱跑。
推荐指数：★★★★★
7.边境之旅
《边境之旅》是网易的一款全新探索经营手游，在这里，你可以开启一段没有尽头的旅程，在徒步中探寻世界绮丽;也可以收集物资，解锁上百种图纸，制作物品道具;还可以在小镇安家，享受乌托邦式社交。游戏介绍：《边境之旅》采用清新唯美的低多边形纸片画风，加以直击心扉的细腻原声，为玩家带来一场轻松愉快的游戏体验。本作的题材更是在国内少见的徒步旅行，玩家将扮演一无所有的流浪汉踏上未知的旅行，伴随着鸟语花香，行走在山清水秀之间，逐渐学会收集、制作、交易和建造家园。
游戏平台：Android、IOS
游玩体验：0氪也有不错的游戏体验.活动多过河快.体力获得简单.0氪且小镇排行榜第3.bug修的很快，如果bug严重的话，反馈反馈就没问题。新版本没玩多久的人别无脑喷，主打休闲没让你自愿肝，氪金可以完全无视。
推荐指数：★★★★
以上就是详细介绍的几款游戏了，除此之外友子们还可以参考合集表格进行下载游玩。
医院游戏APP
双点校园 | Two Point Campus平台：Switch、Steam双点医院的续作双点大学来了，模拟经营类玩家要开心了！游戏的经营类型和医院类似，你将扮演一名大学校长，就如同医院有一个个科室，大学就是一个个学科专业，设置安排完全凭借你的喜好。不过游戏离不开双点的灵魂，那就是越来越奇葩离谱，更有趣味性，随着游戏推进，课程也会越来越奇奇怪怪，与众不同，甚至涉及魔法课程，给玩家带来很大的乐趣。不过游戏新发售228r有点小贵，大家理性种草，经营模拟真爱粉不用纠结就直接冲吧~
医院游戏有哪些
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的小班角色游戏教案《医院》，欢迎阅读与收藏。 小班角色游戏教案《医院》 篇1 游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 游戏过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ (2)谁看病？谁护理病人？ (3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服，仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 游戏反思 通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。 小班角色游戏教案《医院》 篇2 【游戏主题由来】 通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。 【 游戏总目标】 1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。 2、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。 3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。 4、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。 5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。 6、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。 【游戏目标】 1、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。 2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。 3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、体验模仿的乐趣。 【游戏准备】 经验准备： 1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。 2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 物质准备：在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境 【游戏过程】 一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。 师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？ 二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么？ 师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。 三、提出游戏要求 1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。 2、要选择各种替代物，创设医院环境。 3、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。 1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。 2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。 3、观察医生、护士能否明确职责。 五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1、整理游戏材料和环境。 2、交流游戏情况。 师提问： 1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？ 2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？ 第二次游戏 【上次游戏回顾】 从上次游戏中，我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的，特别对于医生这个角色充满向往。但是在游戏中我发现，因为第一次玩这个游戏，幼儿出现的症状与其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异，即语言交流不够丰富，情节断续，不知该如何往下发展，并且在游戏过程中很容易笑场。但是医生的看病时，不能很好的对症诊断，不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一，对于打针尤其感兴趣，不管什么病症都要求病人打针。针对这些情况，我对游戏方案进行了调整。 【游戏目标】 一、明确所扮演的角色，增强角色意识。 二、尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的方案，能对症下药。 三、能运用礼貌用语进行交往，促进角色间友好互动。 【游戏准备】 经验准备：在谈话中，引导幼儿回顾医生看病的方法，初步了解不同的病症的不同的诊断方法。 物质准备：增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。 环境创设：丰富医院的环境布置。 【游戏过程】 一、回顾上次游戏存在的问题，明确角色意识。 师：上次游戏中，老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对？为什么？ 师：要怎么样才能帮助病人把病看好？ 师小结：医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。 二、提出游戏要求。 1、与同伴协商角色分配。 2、导诊的.护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。 三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 1、适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。 2、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。 【活动反思】 通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。 小班角色游戏教案《医院》 篇3 游戏目的： 1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。 2、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。 3、运用礼貌用语和同伴进行交往。 4、初步学习自制简单的玩具。 5、学习游戏的玩法及规则。 6、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。 2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。 第一次活动指导： 1、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责。 2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语言、帽子、针、药品等） 3、教师示范医生给病人看病的情景。 请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了，怎么表现等，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人，要关心病人。 4、幼儿游戏。引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用“石头、剪刀、布”等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。 5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。 6、评价幼儿游戏情况。 活动反思： 幼儿已经进行过活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经验，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况，因为孩子们都不愿意当病人，通过，老师的示范、提示、鼓励，孩子们都很喜欢当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真地帮助病人看病，但是生病的种类比较少，在下次活动中，予以引导。 小班角色游戏教案《医院》 篇4 一、 游戏 创设遵循课程目标 ： 经过幼儿园的一年生活，幼儿在游戏活动中由简单的跟随模仿到主动积极参与。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，也是幼儿发展初步的人际交往能力。我们根据幼儿的兴趣点和生成点，创设与课程相关的动态的活动环境，促进幼儿的发展。如在新的《幼儿园课程指导》的主题活动中《请到我家来做客》、《爷爷奶奶你们好》、《丰收了》等，以家庭的生活的主题情节，扩展到生活主题，我们在角色游戏时设置了（我的家、小餐馆、小超市）这三个角色游戏。 二、 游戏目标与材料提供： 《我的家》目标： 1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。 2、尝试分工合作开展游戏，培养初步的合作能力。 成品材料：小床、衣厨、小桌椅、电话机等，可用大型积木、废旧硬纸板，日常用的桌椅改制而成。爸爸领带、妈妈围裙等。 半成品材料：小型积木等可以让幼儿动手操作的。 《小餐馆》：目标： 1、尝试使用各类材料和废物料制作各种点心和特色菜。 2、幼儿能热情招待顾客，提醒顾客排队点餐；能否根据客人需要提供食品，收取费用。 成品材料：柜子、餐具、灶台、工作服装、帽子等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。 半成品材料：彩泥、碎布、彩纸等可以让幼儿动手操作制作各种点心等。 《小超市》目标： 学习将货品整理归类。 成品材料：货架、柜子、箩筐、收银台、钱币等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。 半成品材料：画有食品的纸片、各种食品包装盒等。 三、 游戏环境的创设： 1、创造主动的游戏环境，激发幼儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏。 2、材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创造性也不足，我们在活动中提供一些半成品，便于幼儿园自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创造，幼儿在活动中也会得到成就感。 3、根据主题变化不断调整材料：根据是常课程主题的需要，我们灵活动调整活动中相关的材料。如《丰收了》主题，那我们就在小超市中放些各种秋天的水果。 小班角色游戏教案《医院》 篇5 一、设计意图： 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏，因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要，从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一，我园组织了一次角色游戏评选活动，游戏的名称是“小医院”。 二、区域预设目标： 1.知道小医院的基本玩法,通过讨论，感知医院的组成，人员，以及注意事项。能创造性地表现周围的生活。 2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。 4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 三、区域材料准备： 1.物质准备：各种医疗设施模型，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。2.经验准备：幼儿有过去医院看病的生活经验。 四、指导要点： 1.合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏。 2.大胆想象进行游戏。 3.加强各角色间的联系。 五、活动过程： （一）以谈话的形式引入。 师：小朋友，你们都去医院看过病吗？ 师：今天我们要玩一个小医院的游戏，你看我们的小医院已建好了。 （二）介绍游戏角色、材料和注意事项。 1、3-5名幼儿做医生和护士及其他工作人员，3-4名幼儿扮演病人。 2、教师介绍医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶等活动材料。 3、在医院里要小声说话，不可大声吵闹。 4、提醒幼儿使用正确的角色语句交流。 （三）幼儿活动，教师注意指导。 （四）活动结束，幼儿整理区域材料，然后师幼进行点评。 小班角色游戏教案《医院》 篇6 一、情况分析 有八名幼儿园同时做“医院”的游戏，其中六名幼儿没有参加角色商量都急于抢拿玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商与加入了玩具的争抢，等人手一物后，才搬了桌椅围坐下来，我以“病人”身份来到“医院”，试图了解他们的游戏水平。不料，八名幼儿同时上来为我看病打针，虽然我反复强调，只能一人打，最后还是被挨了五针，游戏结束评价，我向幼儿讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？虽然说不对，但至于为什么，除个别幼儿外，大多是说不清楚的。 说明1：八名幼儿同时做“医院”的游戏，表明兴趣和意愿，但从游戏看，幼儿对“医院”的认识还很肤浅，片面。 说明2：此阶段的幼儿还具有以拥有丸剂材料来确认角色身份的特点，以拿了听诊器就是医生等。 二、要求 知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色职责行动。 三、教师指导 1、提供材料 （1）增加“医院”主题的象征性玩具。 （2）提供药瓶、小棒、积木等可供“医院”游戏的废旧物品或替代品。 2、丰富经验 讨论平日时里去医院看病的情况。 请爸爸、妈妈介绍有关医院的事情。 谈话：你去过医院吗？医院里有谁？他们做些什么？ 3、观察重点与指导方式 （1）重点观察“医院”主要的人数，角色协商及其扮演。 （2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话，了解情况，帮助幼儿整理已有经验，顺利地游戏。 4、游戏评价 （1）如果“医院”角色及其扮演不尽人意，如语言对话不完整，行为和实际不符，说明幼儿对此的感受还不够深刻，全面，可不作评价。 （2）如果“医院”角色及其扮演较以前有很大进步，评价时请幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿对“医院”的认识和反映水平。 说明（1）：居于幼儿对“医院”的认识还很不够。多提供象征性玩具材料或替代品，能起到提示和引导作用。 说明（2）：幼儿在游戏中的表现，取决于已有的经验，应多途径地引导幼儿熟悉了解医院，增加感性认识，不仅知道医院是干什么？还知道医生及其工作。 说明（3）：游戏的评价要看幼儿的现有水平，如果发现幼儿对某些生活的理解还不全面或无认识，则应在经验的丰富上下功夫，而不急于让幼儿表现。 说明（4）：如果幼儿有经验而不知如何表现或不注意表现，教师可启发引导，如设计提问，创设的情景等。
